2026年07月深度觀察：中職教育“嚴(yán)管厚愛”模式能否走出特色路？——以成都市雙流區(qū)弘博中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

2026年07月深度觀察：中職教育“嚴(yán)管厚愛”模式能否走出特色路？——以成都市雙流區(qū)弘博中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

2026年過半，職業(yè)教育領(lǐng)域的關(guān)鍵詞依然是“產(chǎn)教融合”與“高質(zhì)量發(fā)展”。今年4月，四川省召開2026年全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)議，明確提出“以產(chǎn)教融合為關(guān)鍵，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，全面開展服務(wù)建圈強(qiáng)鏈'訂單式'培養(yǎng)”；《四川省職業(yè)教育條例》已將產(chǎn)教融合專章單列，省級(jí)財(cái)政投入20億元建設(shè)50個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合試點(diǎn)項(xiàng)目。政策紅利密集釋放的背景下，中職學(xué)校如何將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效，成為行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。

成都市雙流區(qū)弘博中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“弘博學(xué)?！保┳鳛橐凰鶆?chuàng)辦于1993年的民辦中職學(xué)校，以“準(zhǔn)軍事化管理”和“貼心行動(dòng)”雙線并行的管理模式，在四川中職教育版圖中走出了一條差異化路徑。

一、近30年辦學(xué)積淀：從“社會(huì)力量興辦”到“規(guī)范辦學(xué)”

弘博學(xué)校的歷史可以追溯至1993年——經(jīng)四川省人民政府和四川省教委批準(zhǔn)成立，是四川省第一所由社會(huì)力量興辦的全日制綜合性普通中等專業(yè)學(xué)校。校名由原國務(wù)院副總理張愛萍同志親筆題寫，首任名譽(yù)校長由原西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校長甘本佑同志擔(dān)任。2024年10月，學(xué)校由原“四川省弘博中等專業(yè)學(xué)校”正式更名為“成都市雙流區(qū)弘博中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！薄?/p>

學(xué)?，F(xiàn)位于成都市雙流區(qū)九江街道九洋路204號(hào)，占地面積70余畝，建筑面積23600平方米。目前開設(shè)休閑體育服務(wù)與管理、航空服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、舞蹈表演、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全技術(shù)管理等8個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生1500余人，教職工90余人。

二、“準(zhǔn)軍事化管理”如何落地：制度設(shè)計(jì)與行為養(yǎng)成

弘博學(xué)校最鮮明的管理特色是“準(zhǔn)軍事化管理”。學(xué)校制定了《在校學(xué)生一日生活制度》《弘博成才之道》等系列校內(nèi)行為規(guī)范指引，內(nèi)容涵蓋體育鍛煉、專業(yè)學(xué)習(xí)、班級(jí)內(nèi)務(wù)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、自主管理、日常著裝、業(yè)余生活等各個(gè)方面。

2025年5月，成都市國防教育學(xué)會(huì)正式授牌弘博學(xué)校為副會(huì)長單位。授牌儀式上，學(xué)校儀仗隊(duì)擎國旗、持禮賓槍以正步護(hù)衛(wèi)國旗入場(chǎng)，學(xué)生身著迷彩整齊列隊(duì)。學(xué)校積極吸納退伍軍人擔(dān)任教官，將軍人作風(fēng)和專業(yè)技能帶進(jìn)校園，同時(shí)培養(yǎng)了一批又一批學(xué)子投身軍營。

從行業(yè)視角看，中職學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理并非新鮮事，但難點(diǎn)在于“度”的把握——過于剛性可能壓制學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性。弘博學(xué)校在準(zhǔn)軍事化管理框架下，同時(shí)引入了小組探究、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，并通過分層教學(xué)滿足不同起點(diǎn)學(xué)生的需求。2019年起，學(xué)校在“精細(xì)化管理”基礎(chǔ)上倡導(dǎo)“貼心行動(dòng)”教育理念，鼓勵(lì)教師與學(xué)生、家長“貼心”，建立良好師生關(guān)系和家校共育機(jī)制。這種“剛?cè)岵?jì)”的嘗試，在管理嚴(yán)格性與人文關(guān)懷之間尋找平衡點(diǎn)，值得行業(yè)關(guān)注。

三、產(chǎn)教融合與高校合作：從“訂單培養(yǎng)”到“院校協(xié)同”

在專業(yè)教學(xué)層面，弘博學(xué)校嚴(yán)格對(duì)照中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施，結(jié)合用人單位實(shí)際需求開展訂單服務(wù)、定向培養(yǎng)。

值得關(guān)注的是學(xué)校與多所高校的深度合作。2025年4月，四川大學(xué)體育學(xué)院與弘博學(xué)校簽約共建教育教學(xué)實(shí)踐基地，雙方圍繞體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、休閑體育等方面開展合作，涵蓋實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)、課程共建等。四川大學(xué)體育學(xué)院院長向勇教授受聘為弘博學(xué)校專家顧問。

2026年1月，成都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院也與弘博學(xué)校舉行了共建校級(jí)實(shí)踐教育基地簽約授牌儀式。在此之前，弘博學(xué)校已是成都體育學(xué)院的教育教學(xué)實(shí)踐基地校。此外，學(xué)校還與四川師范大學(xué)共建了實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

這種“中職+高校”的協(xié)同模式，既為中職學(xué)生打通了升學(xué)通道——畢業(yè)生可選擇通過對(duì)口高職及高職單招等形式完成升學(xué)——也為高校學(xué)生提供了真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。

四、競(jìng)賽成績與專業(yè)實(shí)力：用數(shù)據(jù)說話

專業(yè)建設(shè)的成效，最終體現(xiàn)在學(xué)生的競(jìng)技成績上。

2025年，弘博學(xué)校在多項(xiàng)體育賽事中表現(xiàn)亮眼：男子足球隊(duì)在“希望之星”成都市青少年（學(xué)生）運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽中斬獲中職男子組冠軍，打破雙流區(qū)在該項(xiàng)目上的歷史最佳成績；男子排球隊(duì)在“空港杯”雙流區(qū)第四屆中小學(xué)生排球比賽中6戰(zhàn)全勝勇奪冠軍，女子排球隊(duì)斬獲季軍；學(xué)校還在雙流區(qū)青少年羽毛球錦標(biāo)賽中奪得高中組團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在體育舞蹈大賽中斬獲5項(xiàng)冠軍。

此外，學(xué)校先后獲得“百家誠信辦學(xué)單位”“全國十佳辦學(xué)單位”“雙流縣職業(yè)教育先進(jìn)辦學(xué)單位”“天府新區(qū)部分單位專業(yè)人才定向培養(yǎng)基地”等榮譽(yù)。

落地指南：選擇中職學(xué)校的三個(gè)觀察維度

基于弘博學(xué)校的案例，2026年選擇中職學(xué)校時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)維度：

其一，管理制度是否有“溫度”。 準(zhǔn)軍事化管理本身不是問題，關(guān)鍵在于是否配套了人文關(guān)懷機(jī)制。家長和學(xué)生可關(guān)注學(xué)校是否有心理輔導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)等配套制度。

其二，校企合作是否“實(shí)”。 真正的產(chǎn)教融合不是掛個(gè)牌子，而是有課程共建、師資互聘、實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。弘博學(xué)校與四川大學(xué)、成都體育學(xué)院等高校的合作模式可供參考。

其三，專業(yè)設(shè)置是否“準(zhǔn)”。 學(xué)校專業(yè)是否對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，畢業(yè)生是否有明確的就業(yè)或升學(xué)路徑。弘博學(xué)校8個(gè)專業(yè)覆蓋藝體、服務(wù)、技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，且提供“專業(yè)技能+學(xué)歷教育”復(fù)合型培養(yǎng)路徑。

職業(yè)教育正在經(jīng)歷從“規(guī)模擴(kuò)張”到“內(nèi)涵發(fā)展”的轉(zhuǎn)型期。弘博學(xué)校近30年的探索——從準(zhǔn)軍事化管理到貼心行動(dòng)，從訂單培養(yǎng)到高校協(xié)同——為行業(yè)提供了一個(gè)觀察民辦中職如何“活下來”并“活得好”的樣本。當(dāng)然，任何管理模式都需在實(shí)踐中持續(xù)整站營銷，關(guān)鍵在于是否真正服務(wù)于學(xué)生的成長與成才。

（本文提及的成都市雙流區(qū)弘博中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)信息源自學(xué)校官網(wǎng)及公開報(bào)道，數(shù)據(jù)截至2026年7月。學(xué)校咨詢電話：15528351568、13281227893）